拿到作文题目，不知该写些什么，是许多同学遇到的难题；不知如何引导孩子写好作文，也是令许多家长苦恼的问题。实际上，作文是“源于生活又高于生活”的“艺术”形式之一，一篇好的作文，离不开好的内容和恰当的写作方法。写作方法只是表达的一种手段，“好的内容”却是文章的“血肉”。“好的内容”就是我们常说的素材，是写作的基础。下面，我就谈谈怎样搜集写作的素材。

　　一、做生活的有心人。巴金曾经说过：“我最主要的一位老师是生活、中国的社会生活，我在生活中的感受使我成为作家。”写作素材的一大来源就是生活，因此应该鼓励孩子们关注生活，引导他们学会观察生活、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻、珍视个人的独特感受，从生活中积累素材。

　　一些家长有这样的困惑：“我们经常给孩子说要仔细观察，可他好像不会观察”，由此可见，“观察”要掌握方法。例如，写人，要观察他的外貌、神态、做事的动作，听他的语言；写事，要理清起因、经过、结果，事件中各色人物的不同举动；写景，要有顺序地观察：上下、里外、左右、远近、整体和局部……写物，要观察它的形、色、声、味、用途……这样有目的、有计划地观察，才能为写作储备真实、细腻、感人的素材。

　　二、养成每日读书的好习惯。“读书破万卷，下笔如有神”，中小学生阅历不多，而广泛的阅读能拓宽视野、丰富积累。为什么有的人问：“我看了不少书，为什么写不出好文章呢？”可见不但要读书，还要会读书。


　　第一，读好书。名家经典作品往往饱含作者几年甚至几十年的心血：思想健康、内容充实、语言优美、主题鲜明，这样的文章能使人受到美的熏陶、形成良好的语感。第二，放声读。看到好的语段，放声朗读，眼、脑、耳、口齐动员，会达到事半功倍的效果。第三，随手记。读书有感悟随时把它记下来，哪怕是只言片语，时间长了，也会积少成多。第三，亲子阅读。和孩子一起读书，谈谈感受、甚至写下来，不但亲密关系，而且成人对文章更成熟的理解也会让孩子学会深入思考问题。

　　三、勤动笔。养成每天写日记的习惯，记录生活中的点滴、观察到的人、物、景；摘抄读到的好词好句；记录读书后的感受，这些都会成为写作的素材。

　　“博观而约取，厚积而薄发”，只有善于积累、勤于积累、坚持积累，才能拥有丰富的素材，才能做到“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，写出文质兼美的好文章。

　　指导老师简介

　　张红梅：从事中学语文教育工作12年，多次获奖，所辅导学生多次在全国、自治区、乌市各类写作竞赛中获奖。