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[北京]
音乐在小学教学中对提高学生的审美能力起着不可替代的作用。长期以来,音乐教学中存在着注入式的传统教学模式即:老师讲学生听。在唱歌课的教学中老师教学生学,在欣赏课中对音乐作品初听、复听、再听,然后介绍作者生平和创作背景,分析作品的题材等。这种教学方式使不少学生对音乐课失去了兴趣,如何激发学生对音乐的兴趣...
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