尽管如今对教辅书的管理变得较严格，但仍有不少家长心存疑问：教辅书是否真的有用，多买几本是否就会对孩子学习多些帮助？

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　　家长买教辅有啥“目的”？

　　三原因让家长热衷教辅

　　一高中生家长告诉记者，听孩子说上课有一部分内容没有做好笔记，为此她到书店多买了几套辅导书，让孩子“综合梳理”。“不是说见多识广吗？教辅书多看点也没有坏处。”

　　“不会做题？多做点题就不怕了。老师讲的内容，大家都知道，要脱颖而出，总要自己多学点。”一位在书店购书的家长抛出“偷吃论”。“给孩子买参考书是希望他学得比别人深，比别人更优秀。”不过记者看到，对于妈妈的“好意”，孩子并不领情，“又买这么多书。”女儿嘀咕道。

　　采访中，家长多带有“目的性”。记者归纳如下：首先，部分家长希望通过教辅书让孩子的知识提高一个层次，从而在班级里名列前茅；其次，一些家长购买教辅书是因为孩子的课堂效率不高，希望借此来弥补差距；第三则是人云亦云，在书店，不少家长都是听别人推荐“慕名”来购书。

　　现在教辅书有些啥问题？

　　脱离课程实际，易误导学生

　　虽然家长们“自我感觉”良好，但事实上并非如此。翠岗中学副校长蒋晓美表示，不少家长在选书时并非真正注意书的内涵，而很可能是注意“面子”做得比较好的参考书。这些质量参差不齐的教辅书，对孩子不但没用反而有害。

　　“家长给孩子买教辅书的本意是好的，但现在的教辅书品种杂多，不仅很多书籍的内容差不多，而且一些内容还和孩子学习的内容没衔接好。”翠岗中学副校长蒋晓美表示，比如很多教辅书会将下学期的知识点提前运用到本学期的解题中，这让学生摸不着头脑，从而打击学习的兴趣。

　　“买本教辅书给学生，总遇到难题，又看不懂解法，如何提高呢？”蒋晓美表示，长此以往，非但成绩不能提高，反而会浪费正规学习的时间。

　　翠岗中学夏宜老师曾表示，初中数学教辅用书中最常见的问题是题目难度较大，很多都脱离了课程教学实际，而一些奥数题目充斥其中，表面上提高了整本教辅书的质量，其实对学生本人来说反而不好。“毕竟初中生更重要的是打好基础，通过做一定量的练习来熟练运用解题技巧和一些知识点，如果题目太难，不但会浪费学生时间，还会误导学生。”

　　长期从事教研工作的夏宜认为，教育中应有主有副，教科书是“主”，教辅书是“副”。因此在为学生选择教辅书时，首先要与学校的课程保持同步性，以利于巩固课堂所学知识；其次要根据孩子的实际水平和各校教学水平的高低有针对性地购买，千万不能盲目。记者也注意到，盲目购买教辅书确实存在一些危害，比如学生过分依赖教辅书，可能会不好好听课，因为他觉得看教辅书上内容就够了。扬大附中的一名老师就透露说，确实曾出现过这样的例子。

　　怎样科学使用教辅书？

　　“一科一辅”，别贪多

　　可以看出，家长在选择教辅用书时的盲目无疑带来了一些危害，但是尽管如此，教辅书确实也存在一定的作用。维扬实验小学校长王云表示，教辅书适当地成为了学生课后练习、巩固的工具书，一定程度上对学生的学习带来了益处。需要注意的是教辅书的选用，切忌量大、粗制滥造。

　　王云说，除了教材，为了提高学生的成绩，家长选择一些教辅用书无可厚非。“目前在素质教育下偏重于知识量的教育，因此为了让学生在课本基础上有所提高，家长几乎每个学科都会为孩子购买教辅书。”王云说，教辅书有一定用处，“以小学生为例，不布置作业肯定有问题，课上学习的知识点如何巩固？但作业布置多了也有问题，所以很头疼。”因此，教辅书成了平衡这个问题的关键。

　　但是物极必反，王云说，一门科目一本教辅书很合理，但有些家长“贪多”，因此本来有点帮助作用的教辅书在孩子眼里成了负担，“被作业”现象屡有发生。“教辅书要有选择性地使用，切勿贪多，多则无用。”王云表示。

　　在教辅书给学生“施压”的同时，王云也发现，如今孩子年龄越大，看课外书反而越少。“为什么不把一部分看教辅书的时间拿出来去看课外书呢？”王云希望家长对此有足够认识，“知识面不是看教辅书看出来的，而是阅读各种书得到的。”