一旦决定复读，选择复读学校就成了第一位的大事。选择复读学校的一个重要原则是：选择一个适合自己的复读学校，选择适合自己水平的老师。要选择就要有比较，就要考察。比较什么？考察什么？为此，记者采访了姜堰育才教育中心高复班陶校长。

　　一、复读班主办人和管理层的教学资质。

　　复读班的主办人、管理层应该具有较高的教学资质，严格地说要教过书，做过班主任，要研究过高考，掌握高考的规律，具有一定的经验和较深的功底。

　　多年举办复读班对复读生的心理、对复读生的教学安排，对复读生的管理会积累许多经验，在办学理念上，在教学方法上，在管理制度上会积淀许多宝贵财富，这些经验和财富是提升复读班质量的基本保证。

　　二、复读班应当具备一定的规模。

　　教师的劳动必须是“集体智慧、个体劳动”，因此复读学校的教师必须是有一定规模的集体；规模是分层次教学的前提，复读生的编班与普通高中不同，复读生的层次必须分清，复读生的编班必须做到分层教学，没有一定的规模分层教学就无法落实。

　　考生和家长在考察一所复读学校的时候：一要学会看广告，都是特级教师、状元教师的许愿可能吗？教师的选择原则是选择一个适合你的老师。二是教师应当形成一个群体，老中青结合、退休教师、在职一线教师都有，特级高级都有，这样的教师团队可以做到经验与精力的结合，是最佳组合。三是教师一定要有人管，所谓有人管是指要参加一个区的教研活动，这样复读班的教师就可以得到应届高三教学与复习的第一手信息。

　　三、要看复读班的特色和类型。

　　复读机构各有特色、各具类型。考生和家长一定要了解清楚，按照考生的需求，注意学生群体质量，选择一个理想的复读学校。

　　选择有严谨管理的高复班才是对学生负责的表现。管理包括三个方面：一是学生管理，各类型复读班都十分重视，差距不大；二是家长管理，包括家长会、志愿填报辅导、与家长联系等等；三是高考报名问题，一般复读学校做不到这一条，接收考生档案，负责学生高考报名、体检、志愿辅导、安排考场、送考、查分等一系列工作，这是对考生最大的人文关怀。许多复读生一结业回社区报名，就像没娘的孩子，这是复读生的苦恼。