本报记者 赵怡雯 

日前，英国《泰晤士高等教育》杂志公布了2013年“培养出最多500强CEO的大学排行榜”。榜单显示，毕业于哈佛大学的CEO人数最多。在前十名中，美国高校占了4席；亚洲也有3所大学入围前十，其中东京大学仅次于哈佛大学位列第二；欧洲入围前十的三所大学则全部来自法国。

　　法国的巴黎HEC商学院位列全球第五，也是榜单中排名最高的专业商学院——除了现任总统奥朗德，保险业巨头AXA、奢侈品集团Kering集团（原PPR集团，Gucci的母公司）、化妆品巨头欧莱雅的首席执行官都毕业于巴黎HEC商学院。

　　那么，商学院靠什么才能培养出更多未来的商界和政界领袖？对此，巴黎HEC商学院副院长贝尔纳·加雷特首先提到，商学院需要帮助学生发展固有的优点，并通过具体的活动来帮助学生训练领导能力。“如今企业的竞争越来越依靠影响力而非等级，因此激励他人的能力变得尤为重要。”

　　据了解，巴黎HEC商学院将MBA的学生带到圣西尔军校——法国的“西点军校”，通过一系列的训练，让他们领导一个团队并解决问题、做出决策、完成任务并帮助整个团队实现一个既定的目标。不管他们成功与否，这样的活动让他们能更清楚地意识到自己的领导能力和缺点，并为他们提供解决团队问题的方案。

　　回到教学核心，加雷特认为：“通过对企业CEO和资深人力资源管理人员的咨询，可以发现MBA学生需要拥有的素质。比如，当今很多企业都在寻求在商业上有很好分析能力的人才，但他们也在寻找那些愿意卷起袖子自己把问题搞定的人。”

　　此外，加雷特也强调走出自己的文化、自己的国家，跳出自己的背景和习惯，发展与不同人互动的能力。他认为，尊重甚至影响不同的个体是当今商业活动的成功关键。以MBA学生为代表的商学院学生需要发展“找到自己方向”的能力，知道如何找到自己真正的目标，在通向这一目标的道路上懂得变通——即便周围的环境很混乱。“以巴黎HEC商学院的MBA毕业生为例，72%的学生在毕业后改变了自己原有的职业领域。”加雷特说。

　　贝尔纳·加雷特也提到“创新”的意义，以及培养能够突破个人领域进行创新的意义。很多商学院学生毕业后就着手打造自己的公司，他觉得这个过程中，学生的驱动力和企业家精神固然不可或缺，但创业点子也应当是同等重要的。

　　“所以商学院的教学除了集中于商业体验，也需要帮助学生超越现有视野，比如和工程学院、科技大学合作，进而发现新的点子和机会。”加雷特表示。

　　据悉，目前巴黎HEC商学院正在实施一项大胆的合作计划：与包括法国巴黎综合理工学院合作（这所学校在这份CEO人数榜单上位列第四）。两所学校将在巴黎郊区打造一个商业和科技的欧洲人才中心，业内人士预计，他们将有能力挑战哈佛的位置。