编者按

　　中国古代有不少稀奇古怪的诅咒术，如今一种新的“诅咒卡”竟也出现在不少小学校园里。几角钱就可买到的诅咒卡，可以随意写上同学和老师的名字加以诅咒。诅咒卡的畅销暗示了孩子在社会交往中内心郁积了不少愤怒和仇恨，怎样帮助他们消除怨恨和不满，避免过激和暴力行为的产生呢？

　　妈妈，有两个同学诅咒我！

　　吴新颖

　　这天去接女儿放学，一见到我，她紧紧地抓住我的手，委屈地说：“妈妈，有两个同学诅咒我！”女儿说完，从书包里拿出两张卡片，我一看，卡上写着“校园诅咒卡”。再看卡的背面，其中一张背面有一个吓人的骷髅头，还写着“诅咒×××考试为零”，另一张写着“诅咒×××生大病”。我看了很惊心，立即蹲下身，摸摸女儿的头，温柔地说：“不要怕孩子，也许同学在跟你开玩笑呢。”

　　女儿今年上五年级，她一向乖巧，成绩不错，不仅深得老师喜欢，在同学中人缘也不错，是不是因此被同学嫉妒呢？虽然心里有疑问，我还是耐心地劝导女儿，直到她平复了伤心，我才松了口气，不过心里却很不是滋味。

　　第二天，我打电话给女儿的班主任王老师，向她了解情况。王老师说最近在学生当中很流行这个“校园诅咒卡”，不过大部分孩子没什么恶意，相互间开开玩笑，搞个恶作剧罢了。她说学校已经发觉了这些，正在研究怎样解决这个问题。王老师还请我们做家长的要多跟孩子谈心，不要让孩子产生心理负担。那天我特意去女儿学校附近的几家小商店转了转，不出意料，几家小店都在显眼的位置摆着“校园诅咒卡”。我随手翻了翻，发现这“诅咒卡”花样繁多，各种诅咒都有，看得我心里怪不是滋味的。

　　我想，也许大部分孩子真的只是开玩笑、恶作剧，可是，当他们用小卡片去诅咒同学时，其实，怨恨的种子已经不知不觉种在了他们心里，这对于他们的成长将会带来深深的影响。我不由想起了我的儿时伙伴梅香的遭遇。

　　梅香和我都出生于上世纪80年代，那时候在农村，“重男轻女”的思想在一些地方还是常见的，梅香的父母就如此。因为是女孩，梅香和弟弟的待遇明显差了几个等级。在家里，弟弟可以“饭来张口，衣来伸手”，梅香却要从小学习洗衣、做饭、下地干农活。父母常说，女孩是“赔钱的货”、“早晚要嫁出去的”，对梅香充满了轻视。弟弟也察言观色，经常对她颐指气使。这样长大的梅香，心里充满了对父母和弟弟的怨恨，并用自己的方式试图“报复”他们。十几岁的梅香，已然是个“问题少女”，逃学、吸烟、化妆、和小混混在一起，初中没上完就辍学了。只有我知道，她其实是善良的，这不是真实的她。于是我经常劝她，她却羡慕地说，同样是女孩，为何你的父母这么宽容呢？后来，她真的走了。我忘不了她那双充满怨恨的眼睛，并为她感到难过。

　　梅香走后，一开始我还能收到她的来信，后来就渐渐与她失去联系了。再后来，我忙着上大学、找工作、结婚、生孩子，一直没有她的消息。直到去年，才跟她又联系上。这些年，她过得并不好。她出门打工，没学历没技术，只能做一些脏活累活，挣得也不多。对父母的怨恨，让她很多年都无法释怀。心里有怨恨的梅香，总觉得生活是阴暗的，即使找了一个疼她的老公，她也常常抱怨丈夫，夫妻关系总是很紧张，与婆家人也处不来，梅香觉得自己的生活一团糟。她对我说：“如果当年我父母对我能宽容一些，消除我心中怨恨的种子，我想我今天会比较幸福。”梅香的话里，有掩饰不住的遗憾和失落。

　　梅香的遭遇让我感慨。是呀，在孩子小时候，种一颗宽容的种子在他们心里，那么他们长大后，这种子会生根发芽，而怨恨，将无处容身。

　　女儿的床上藏着一只“巫毒娃娃”

　　张晓彤

　　是人就有情绪，从我们哭哭啼啼地来到人间，喜怒哀乐就如影随形成为我们人生的一部分。如果有人，行不知乐，得不知喜，失不知哀，去不知悲，那一定是不正常的人。

　　刘萌的女儿娇娇高一初恋，一种朦胧的感情围绕着孩子，却背着父母。当孩子人生第一次爱情结束时，一只巫毒娃娃走进了她的生活。收拾床铺的刘萌面对这个写满咒语的娃娃，一时蹲在地上不知如何是好。孩子有怨气，恨那个男孩的新女友，居然用这样的方式发泄，是刘萌没有想到的。

　　完全失措的刘萌找到孩子就是一顿训斥，没想到的是，孩子不仅没觉得自己做得不对，反而把怨恨升级，在学校给了那位女生一记耳光。被老师请去的刘萌完全崩溃，怎么会发生这种事呢？一个高中女生，为了莫名的感情，竟然失控了。

　　其实，刘萌忽略了一点，孩子也好，大人也罢，七情六欲与生俱来。与刘萌不同，看到伤心的爱人、受伤的女儿，刘萌的老公杜海并没有急于和孩子发火。周末，杜海陪孩子看电影《如果·爱》，然后一起坐在冰激凌店里发呆。女儿说出了自己的痛，爱情好累，被抢走的爱好痛好恨。杜海说，当年追你妈妈好辛苦，因为对手很多，自己也恨过。

　　娇娇特别惊讶，原来爸爸也像自己一样恨过。好奇心让她追问起来，杜海认真地讲了当年的事，自己家庭条件不好，追刘萌基本没希望。但是，他在许多对手中，培养了自己的朋友，让宽容的胸怀吸引了刘萌注意，最终获得了芳心。娇娇从好奇转变为接受，最终理解了爸爸的用意。在杜海的引导下，短短的三个月之后，孩子不再被这种怨恨所困扰。

　　对于负面情绪，家长有许多应对的方法。一是常用的限制，预防孩子受伤，限制他们接触的人、接触的事，这样似乎是可以防止受伤，但最终会让孩子对情绪没有体验，最终成年进入社会还一片茫然。一旦接触到意外，根本无法自制，只好选择类似巫毒娃娃这样的泄愤工具作为出口。二是刺激，就如刘萌一样，孩子遇到这样的问题不会处理，家长急得胡乱出招，结果导致孩子逆反，反而选择了错误的方式。三是自欺，总是不愿意相信学校的孩子会遇到极端情绪，自我麻痹，结果孩子在没有人帮助的情况下，对不满和怨恨无处发泄，最终选择了暴力或是自残的手段。而正确的方法，应该是娇娇爸爸的做法，正面提示，正面交流，在孩子的负面情绪处于萌芽阶段时，及时与他们沟通，让他们知道情绪需要出口，而出口的选择比发泄更重要。

　　生而为人，我们就要面对情绪，情绪有正有负，正面的需要引导，负面的需要出口。帮助孩子们找到出口，是家长和老师的神圣职责，我们不能放弃，也不能等到出事时才想起。

　　情绪是生而相伴的，管理情绪是后天努力的结果。这个结果的好坏，与老师家长的帮助密不可分。负面情绪来势凶猛，家长不能轻视，老师不能任由发展，我们要做的，就是关注孩子的情绪变化，使用正确的方法帮助他们转移和发泄。只有这样做，我们的孩子才能健康快乐地成长，我们社会的未来才会更美好。

　　如何处理同伴关系 是小学生的必修课

　　付小平

　　校园“诅咒卡”的出现，从一个侧面反映出现在很多孩子的社会性发展较弱，欠缺与同伴和谐相处、正常交往的能力。一个人的社会性发展主要包括亲子关系、同胞关系和同伴关系。在目前的家庭结构中，大多数是独生子女，这就导致很多孩子缺失同胞关系。由于没有跟兄弟姐妹相处的经验，所以也会弱化他们的社会性发展，影响他们跟同伴的交往能力和技巧。

　　随着认知和情感的发展，孩子对友谊的理解以及与朋友相处的方式会随之发生变化。学龄前的孩子，与小伙伴在一起主要是玩耍，严格意义上说，这些小伙伴只是玩伴，还不能算作朋友。到了小学以后，认知和理解能力逐渐增强，能够从情感上考虑别人的需要和感受，孩子们才会拥有真正的朋友，同伴之间的友谊会更加稳定。

　　小学阶段，同伴关系是社会性发展的一项重要任务，也可以说是每一个小学生的必修课。这个阶段，孩子开始花更多时间在家庭以外的场所活动，虽然父母和家庭还是他们最重要的依靠，但朋友开始逐渐占据孩子的心灵空间，同伴扮演着越来越重要的角色。他们和同伴之间有更多的接触，更容易受到那些志趣相投的同伴吸引。

　　对于学龄儿童来说，在入学时有朋友或者在校外有稳定的朋友团体的孩子，进入小学以后相对更容易适应。根据亲密程度和在一起共处的时间，可以把朋友分为“最好的朋友”、“好朋友”和“普通朋友”。这个年龄段的孩子，一般会有三到五个“最好的朋友”。但无论哪一个类型的朋友，都构成了孩子的“朋友圈”，与这些朋友之间的关系都属于同伴关系。

　　那么，同伴关系究竟对孩子有多重要呢？

　　同伴关系，发展孩子的社交能力。孩子在与同伴相处的过程中，将会逐渐发展出社会交往的能力，并获得一种归属感和安全感。通过与同龄伙伴的比较，孩子可以更加客观地判断自己的能力，并对自我效能感产生更清晰的认识。

　　与朋友在一起，孩子可以学习与他人沟通与合作的能力。在相互帮助中，可以学会如何与人合作；在争吵打闹中，可以学会如何解决冲突；在共同成长中，可以学会如何取长补短。

　　同伴关系，增强孩子的适应能力。一般来说，受到同伴喜欢的儿童，认知能力较强，学习成绩较好，很少具有破坏性和攻击性，他们的性格特征表现为友好、可信赖、合作、忠诚，可以给别人提供积极的情感支持。到了青春期之后，他们的社会适应能力会更强。而那些与朋友相处比较困难的儿童，对其他人的情感不敏感，对新环境不容易适应。这些孩子到青春期前后更有可能产生心理问题。

　　同伴关系，提供有力的情感支持。孩子结交的兴趣相投的朋友越多，他接受到的正能量就会越多，自己的心理能量场就越强大。这样，如果需要别人的帮助，就能很快找到值得信赖的朋友；如果需要倾诉自己的心事，就能迅速联系上愿意倾听的密友。

　　女孩的性格相对更敏感，更有可能担心自己的人际关系，更多地表达自己的情绪，并希望从朋友那里得到情感支持。与女孩相比，男孩从朋友那里得到的情感支持更少。

　　（付小平，教育学者、亲子教育专家、复旦大学博士，著有《陪孩子一起上幼儿园》、《把孩子温柔地推开》）

　　家长怎样让孩子学会 发泄不良情绪和怨气

　　马莉

　　儿子初中是卫生委员，因为有同学值日总偷跑，被老师发现罚扫卫生间，但他以为是儿子打的小报告开始怨恨儿子。那以后，他便经常花式繁多地欺负儿子。儿子恳请班主任调换了座位，那同学反而因此觉得儿子心虚，更变本加厉挑衅……

　　儿子忍无可忍下，也开始针锋相对反击，对峙的恶性循环就是，儿子情绪变得很烦躁，成绩也急剧下降，甚至在家里出现莫名其妙的踢猫现象。

　　我非常担心儿子因人际关系紧张，心中积郁得不到宣泄带来心理危害。生活中，有些孩子闹事、出走、轻生，就是因为不良情绪无法宣泄造成的。因此，我决定给儿子当“良医”，教他学会发泄心中的不良情绪。

　　1.倾听儿子的牢骚和吐槽，告诉他让所有人都喜欢你这是不可能的

　　那天放学，儿子回家比平时晚了许多，脸上明显带着打架后的沮丧。望着儿子被撕破的衣服，我没有责备，甚至没有主动问原因，只是拿出碘伏和棉球，给儿子处理伤口。

　　因为憋屈，儿子破例跟我说了他和男同学打架的事，伤心地问我，妈，你说我是不是很招人讨厌啊……耐心听完儿子的牢骚和吐槽，我问他，即便是顶级厨艺大师，也不能保证所有的人都喜欢他烹制的菜肴，为什么呢？

　　看儿子因吐槽而好转的心情，我对儿子说：一人难称百人意，所以，你没必要试图让所有人都喜欢你。那也是不可能的。你看你俩打架，同学有偏向你的，也有偏向他的。所以，如果你认为自己当初做得对，那么不在意对方挑衅就是最好的还击！

　　2.带儿子玩一些刺激的游戏，让他有机会将自己心中的郁闷喊出来

　　打架事件，我还是及时和班主任还有对方家长做了沟通，避免事态继续升级……但是处于叛逆期的孩子，小摩擦小冲突事件总会层出不穷，所以，很多时候，也不能一味压着孩子。因此，我会适当选择带儿子玩一些刺激的游戏，让他有机会把自己心中的郁闷发泄出来。

　　儿子情绪不好时，我们会去游乐园玩卡丁车，内向的儿子会出奇的勇猛，每每玩得浑身大汗淋漓才肯罢休，到家后虽累得筋疲力尽，但情绪明显转好。儿子心中密布的阴云，就这样一次次被横冲直撞的卡丁车驱散了。

　　3.求助心理专家，给孩子一个可沟通的对象，潜移默化正确引导儿子情绪

　　儿子最大的爱好是象棋，正好有位青少年心理专家也擅长此道，于是，我有意识地将这位专家作为象棋高手引荐给儿子。几盘棋下来，儿子和专家成了QQ好友。

　　每次，当我发现青春期的儿子心理有不好的情形出现时，我都会事先和专家沟通，然后专家会在下棋一问一答间，不露痕迹地对症下药。对于很多妈妈头疼之极的早恋失败怨愤问题，我就是通过专家下棋过程中潜移默化给予儿子正确引导的。

　　4.引荐儿子看一些正能量的励志片，让他从影片中学会自我心灵按摩

　　儿子闲暇时，还喜欢看国外大片，我就下载一些正能量的励志片，譬如《风雨哈佛路》、《阿甘正传》、《美丽心灵》……让他看的过程中，不知不觉受到熏陶。有段时间，他考试接二连三遭遇班级垫底，人变得特别不自信，根本不想学习，然后，我就下载了《士兵突击》，让他看看不抛弃不放弃状态下，一个默默无闻的人是如何逆袭成功的……

　　对于孩子细微的怨恨，细心的家长只要稍加注意是不难发现的。如何让怨的芽开出平和的花儿，是家长值得研究的一门艺术。因为，不少案例表明，如果不给孩子心中的怨气一个出口，有一天孩子会突然做出“惊人之举”，这不能不引起所有家长的警觉！

　　应该给孩子建一面发泄墙

　　张蔷薇

　　朋友阿欣执教的是所非常著名的重点中学，校园整齐漂亮，校规极其严谨，学子们的品学兼优更是有口皆碑。

　　校园里都是四层小楼，最角落那栋楼的四楼有个露台，在通往露台的拐角处，可以看见一面较为隐蔽的墙，和校园内其他洁白如雪的墙壁迥然不同的是，这是一面被涂鸦得密密麻麻的墙。

　　这面墙原本和其他墙一样都是白色的。现在远看却成了灰色；走近看，墙面上写着、刻着各形各色的文字，有中文的也有英文的，内容更是五花八门，有的文字条理清晰，有的却不知所云。这就是阿欣她们学校著名的发泄墙。

　　发泄墙旁边有间独立小房间，门口摆满绿色植物，透过绿叶，隐约可见门上挂着一块小牌子：心理咨询室。

　　心理咨询室的专职老师是位中年女性，圆圆脸弯弯眼，看起来总像在微笑，身上充满心理咨询师特有的那种亲和力。和她接触过的学生都很喜欢她，因为她总能安静地微微点着头倾听每个同学说话。找她的同学一般刚开始声音都很大，部分甚至是咆哮，偶尔也有抽泣的，奇怪的是，在她温和的目光下，慢慢地，他们都会平静下来，最后甚至能面带微笑，或者略带羞涩地和她说再见。

　　在心理咨询室值班的偶尔会是位中年男性，身材高大，表情温和。这位兼职心理老师就是该校校长，一位拥有心理咨询师上岗证的现代派教育家，也是这面发泄墙的创始人。

　　这所中学是全省统招的，学生们本来都是分布在全省各个学校的尖子生，集中到该校后，却不再可能人人都是尖子生。这种心理落差多多少少会给孩子带来一些心理压力，加上学习上的竞争，同学间的关系也就变得微妙起来。而且这是所寄宿制学校，学生们多半是独生子女，以前养尊处优，现在却住8人寝室，早起用卫生间要等、晚上洗漱要等，各自性格脾气又不相同，彼此间产生一些小矛盾也是不可避免的。

　　中学毕竟不是小学，学生间不会再轻易就发生言语和肢体冲突，但心底的怨气总是需要找个出口，于是就有了这面发泄墙。发泄墙的构思也很人性化，考虑孩子们想发泄但又不想被别人知道，发泄墙特意选在这个隐蔽的角落。在这里，任由你把心里的怨气骂出来、喊出来甚至写出来、刻出来。如果这样还不解气，那么下楼拐角处有善解人意的专业老师等着你，你可以跑进心理咨询室，大声倾诉、咒骂甚至哭泣。等你心平气和了，老师会告诉你最正确的处事方法；如果从心理咨询室出来，你还是感觉郁郁寡欢，那也没关系，心理老师会鼓励你去运动，沿着操场跑上3圈5圈，或者抱个篮球打球去。等你跑完步打完球，怨气也差不多都随着汗水排泄掉了。

　　社会发展速度越来越快，竞争越来越激烈，人与人之间的关系变得越来越微妙，孩子与孩子之间产生矛盾冲突也是情有可原的，孩子心底会产生一些怨气也是能被理解的。作为学校和家庭，重要的是要给他们找到一条合适的发泄途径，及时把这些负能量释放出去，让孩子重新充满正能量。

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