新课程改革提倡让学生自主学习交流，学生成了课堂的主人。但是在课堂上，有时很难看到学生踊跃发言、各抒己见。那么，如何才能使课堂充满活跃气氛，让大多数学生积极思考、踊跃发表自己的看法呢？我想谈谈我的一些做法： 

 首先，给学生信心。课堂上要给学生一个宽松的环境。多鼓励学生，哪怕是一点儿优点，也要大力表扬。如：“你的声音真洪亮！”“你读的很流利！”“你很善于思考！”学生即使回答错了，也不要对学生予以批评，而是要用恰当的指导语来引导她，如“虽然多数同学不同意你的见解，但你敢于站起来发表自己的看法，勇气可加，老师在这里对你提出表扬，希望你今后仍然能够积极地举手发言！”；“听了你的回答，我知道你动脑思考了，只是希望你以后能够把问题考虑得再全面一些！”“你说得真好，如果下次站起来能够把语言表达完整就更好了！”等，这些语言既能够维护学生小小的自尊心，又能够对学生的回答做出正确的评价，逐渐引导学生走向正途。

其次，要给学生说的机会。课堂上，老师要把学习的主动权交给学生，多倾听学生的见解、看法，当自己的想法和学生不一致时也不要和学生抢着说，更不要打断学生的说话，可以再给其他的学生一些机会，让他们谈谈听后的感受、想法。

最后，要留给学生充分读书思考的时间，很多时候，学生不是不愿意发言，而是没有真正读懂课文内容，不敢发言。这时，我们老师应该耐心的引导学生多读几遍，读完后可以先让同学之间相互交流，通过相互交流，学生可能会有新的认识和感悟，这时，再让学生回答，效果会更好。

我相信，只要我们能够多维护学生的自尊心，多给学生交流的机会，学生一定会更加积极主动地举手发言的。