新型多功能枕头。

吊式电动上楼椅。

新型多功能枕头、输液安全鸣报装置、吊式电动上楼椅、智能取卡器、智能光控安全节能手扶电梯……日前，第十三届惠州市青少年科技创新大赛在黄冈中学惠州学校举行，吸引了不少学生踊跃参与。据统计，全市有650余名师生参加了大赛，涉及项目达600多项，其中青少年创新项目有226项。

学校

搭建学生科技创新平台

科技创新是青少年素质教育的重要内容。据了解，近年来，我市不少学校积极倡导青少年科技创新教育。除组织青少年科技创新大赛外，还通过开展科普大篷车进校园、创建科普特色学校、创建青少年科普教育基地、青少年机器人竞赛活动等，不断加强青少年科技教育，使我市形成“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围。

在这些活动的推动下，我市不少学校也在营造校园创新教育氛围上下了不少功夫。南坛小学将本在每年冬天举行的科技节提前在“六一”儿童节举行，大大提高学生参与的积极性。该校副校长李莉芸说：“金点子比赛是其中的一大特色，它激发了学生的各种奇思妙想。我们一方面向学生征集金点子，另一方面也展示部分优秀学生金点子的成品作。”

“除了常规的科学课堂和科技节外，我们开设创意发现、机器人课程等选修课以及航模班、车模班等科学社团供学生选择。”北师大惠州附属学校学科建设部主任温军营介绍道。航模表演队和水火箭比赛是黄冈中学惠州学校的一大特色。另外，该校还积极组织学生走出校园，参观科技馆等。惠州市第五中学连续多年在惠州市青少年机器人竞赛中取得优异成绩。据了解，该校通过与东鸣公司合作，利用该公司在机器人制作方面的优势资源，为在校学生的机器人制作提供相关技术指导。

老师

提高科技创新兴趣最关键

兴趣是最好的老师，加强学生的科技创新教育，关键在于提高学生的兴趣。

温军营表示：“要让学生爱科学爱创新，养成创新思维，一方面需要学校重视，开设符合学生年龄特点的相关课程，举办丰富多彩的创新活动。学生只有参与活动，亲自运用科学知识解决生活中的实际难题，才能感受科技创新带来的乐趣。所有的创新都与生活密切相关，通过课程、活动等可引导学生学会观察生活。”

另外，从黄冈中学惠州学校、北师大惠州附属学校等学校，记者了解到，提高学生的创新思维，实验教学得到不少老师的认可。温军营告诉记者，在北师大附属惠州学校课堂上，老师经常通过有趣的实验激发学生的兴趣。在黄冈中学惠州学校的物理老师郭亮池看来，以学生为主体的实验教学，既培养了学生的自主探究能力，又培养了学生的动手能力。

分析

科技创新教育有助学生全面发展

据了解，在大力倡导素质教育的今天，不少人对科技创新教育也有误解。惠城区科学技术协会的有关负责人表示：“虽然一直在倡导青少年科技创新教育，但仍有许多学校和家庭对科技创新教育不够重视。在他们看来，让学生参与科技创新活动会对学生的学习造成影响，但实际上青少年的科技创新本身就是一种学习。”

加强学生的科技创新教育有助于学生全面发展。南坛小学六年级语文老师李伟说：“我非常鼓励学生积极参与科技创新活动，在参与的过程中，学生的动手能力、创新思维、语言组织能力、发现问题等各方面的能力都能得到提升，有助于提高学生的自信心。同时，这些能力对学生其他学科的学习同样适用。”

黄冈中学惠州学校的物理老师郭亮池说：“几年前我刚到黄冈中学惠州学校任教，班级有近三分之二的学生都参加了各种活动。我当时认为这并不利于他们的学习。但是后来我发现通过参与这些活动，学生的思维更加活跃，反而促进了他们的学习。”

本组文/图本报记者刘建平