學校是進行優秀傳統文化教育的重要陣地，我們要讓孩子們通過學習中國古代經典去更多地了解民族文化、熱愛民族文化，從而樹立堅定的民族自信心，讓孩子們能在這個現代化、多元化的時代保持清醒的自我意識和獨特民族個性，這也是民族振興與發展的重要標志。優秀傳統文化走進校園，應按照教育規律辦事，科學規劃、統一安排，讓傳統文化教育與學校教育緊密融合起來。

如何將經典傳統文化“嵌”在學生腦子裡

總書記去年教師節前夕到北師大看望師生時提出：“我很不希望把古代經典的詩詞和散文從課本中去掉，我覺得去中國化是很悲哀的。應該把這些經典嵌在學生的腦子裡，成為中國民族的文化基因。”對於習總書記的話，我們該怎麼認識和理解？

四問傳統文化進校園

除了古文經典，中秋、重陽、清明、春節等文化傳統節日及習俗，傳統戲曲戲劇，傳統禮儀，等等，都是目前學校傳統文化教育中的“短板”。

學校如何加強傳統文化教育？加強傳統文化教育就是增加古文比例？優秀傳統文化如何走進課堂？傳統文化教育還有哪些誤區？這些問題的確引人深思。

左東嶺委員：學習優秀傳統文化是全社會的事

“快餐文化也好，網絡文化也好，它應該成為推廣傳統文化教育有力的手段，而不是阻礙。” 全國政協委員、首都師范大學文學院左東嶺教授說。今天，左東嶺接受中國教育報刊社“兩會E政錄”融媒體報道的邀請，做客中國教育新聞網視頻演播室，就當前社會關注的加強傳統文化教育、推動優秀傳統文化進校園等問題，發表了自己的觀點。

傳統文化如何成為文化基因

傳統優秀文化的學習絕不僅僅是一朝一夕的事，絕不僅僅是學校的事，是全社會的事。但是，學校承擔著重要的使命，因為我們每個人都是通過學校教育走入社會的。要頂層設計並指導各校建立傳統文化教育課程體系，形成符合幼、小、初、高等學生認知規律，相互銜接的大課程觀下的課程體系。結合課程改革，開發強化中華傳統文化教育的校本課程。教學形式應力求生動活潑，注重實效。