最近，学校周边小商店的生意分外红火，原因是春节期间孩子们或多或少地收到了一些压岁钱，开学后开始消费。这引起了家长的忧虑—

　　本报记者 陈婉婉理财教育由压岁钱开始

　　刚刚过去的寒假中，合肥市南门小学给全体学生布置了一项特殊的寒假作业—理财，即让学生对压岁钱用途作出规划。

　　为什么布置这道寒假作业？南门小学校长费广海解释说：“经常听到家长叹气，说现在的孩子花钱大手大脚；孩子们也常常抱怨爸妈总是不放心自己，批评他们不懂得珍惜。其实，孩子不是不善良、不懂事，而是他们缺乏对金钱的正确认识。作为教师，我们正在尽力补上这一课。”早在2012年，该校就承接了国家级课题《小学生科学理财能力研究》。经过三年的跟踪调查分析，目前已基本结题。“曾发生过有学生被不良商贩唆使赊账买玩具，结果‘负债累累’，被商贩追着要账的事。因为孩子小，对钱没什么概念，如果没有正确引导，就容易发生事故。如何指导孩子用好压岁钱，其实也是对成人智慧的一种考验。 ”费广海说。

　　与南门小学不谋而合的是，合肥市经开区南艳小学今年开学第一课就是《压岁钱理财：聊聊我们的压岁钱》。该校德育处主任黄娟告诉记者，今年学校对全校学生压岁钱情况进行了统计，全校21个班级近1100名学生，共收到压岁钱近120万元。黄娟说：“理财的话题，学校以前涉及得比较少，在刚过完年的新学期讲压岁钱，学生很感兴趣，希望可以培养他们理财的观念。 ”

　　理财意识从蒙童开启

　　据了解，对中小学生进行理财教育在国外已经普及，但在国内尚不多见。

　　合肥市2年级小学生梅朵一出生，父母就为她办好了金猪理财卡，专门用来存储每年收到的压岁钱，如今已经有好几万元了。梅朵妈妈说，很早以前看到商场里有孩子撒泼打赖要买玩具时，就萌发了教孩子理财的意识。妈妈告诉梅朵：“这些钱不是你的，你收到的是长辈对你的祝福，跟承载这种祝福的人民币数量无关。你只要感受到心意就行了，钱暂时由父母代管。 ”为了培养孩子的财商，梅朵父母每年在她生日的当天取出600元钱给她，作为她一年的零花钱，可以用于购买父母不给买，但自己又非常想要的东西。 “当初这么考虑，是希望孩子万一有强烈的欲望能有个疏导，更是让她学会选择和取舍。”梅朵的妈妈告诉记者。

　　省家庭教育指导中心的教育专家林林建议，孩子4岁起就可以接受理财教育启蒙。家长给压岁钱之前，要让孩子知道这些压岁钱是怎么来的。

　　理财课堂在校内外开设

　　据了解，在英国，1/3的儿童有银行账户；德国用理财童话为孩子们打开金钱之门；法国孩子在幼年即开启家庭理财课程；以色列重视对孩子智慧与责任的培养。怎样的理财教育，才能让当代中国孩子欣然接受呢？不少学校在引导合理使用压岁钱的基础上，做出了进一步的探索。如在数学课上指导孩子认识人民币，了解金钱价值的基本概念；阅读课上指导孩子阅读经典图书中一个个生动的故事案例；品德课上指导孩子理解科学理财的目的；家长课上指导家长学习财商理论，分享家庭理财金点子。

　　在一步步的教育训练中，随着年级的增高，孩子的理财意识渐强，从父母代管，变为父母陪伴理财。记者采访中发现，低年级理财渠道单一，基本上无理财或是传统储蓄；而越往高年级，理财的品种就越丰富。记者从南门小学6年级一个班级的统计表看到，该班同学在如何打理压岁钱上五花八门：通过支付宝理财的有10人、在银行存定期的17人、投资父母买股票的2人、购买保险的1人……甚至有学生在家长的帮助下还购买了纸黄金、债券等理财产品。

　　省教育厅相关负责人表示，站在现代公民教育的角度来看，理财教育对学生成长影响深远。应该鼓励学校创新性地拓宽渠道，利用学校、家庭、社会等多方面教育资源，积极引领学生在生活中树立正确的金钱观、健康的消费观、科学的理财观、正确的价值观，懂得感恩、诚信、责任、勤俭。