早恋一个教师和家长都绕不过去的问题，也是社会最关注的话题之一。处于青春期的少男少女之间的这份朦胧幼稚的情感，就像俏生生挂在枝头的青苹果，看着青翠欲滴，食之却干酸苦涩。据调查显示，近两年，中学生早恋人数约占30%，而且还呈现年龄越来越小的趋势。面对早恋，个人、家长和学校应该如何是好？如何帮助学生顺利度过这段懵懂的青春期？让我们通过一些真实案例来探讨一些好的做法。
真实案例1
平潭的高中生张文(化名)和程琦(化名)是同班同学。经过一段时间的近距离接触，两人逐渐有了好感，不久后他们开始交往。让人大跌眼镜的是，两人随后偷偷瞒着在外打工的父母，选择在校外租房同居。没过多久他们早恋就“东窗事发”，双方父母都极力反对。张文和程琦一时都难以从感情中走出来。无奈之下，张文选择随父母外出打拼，而女生也选择休学。到了高三，张文重返学校，但还是没有完全摆脱感情困扰。原先成绩不错的他，最后勉强考到某二本院校。
专家有话说
城关中学专职心理教师 杨宇庭
学生可适当拉大交往距离
早恋现在呈现年龄越来越提前的趋势，不仅是中学生，甚至是小学五六年级都有。高中生认知、自控能力相对比初中生高一些，但总体上说中学生的自控能力都很差，就像案例中的张文和程琦有了好感，就选择同居。“异性相吸”虽然是自然规律，但对于情感，中学生要正确认清自己当前的首要目标：是交往还是学习？也应该认识到责任，两个人在一起是要相互促进、相互成长的，这对于成人都很难达到，更何况是中学生？最后造成了两个人学业的一度中断，令人唏嘘。
中学生恋爱一开始有可能是相互促进的，但久了就容易衍生出很多问题，总体都是弊大于利的，对于自控力尚缺乏的学生而言，很难控制风险“学习下降、同居怀孕”都很难控制。
单从我接触的学生情感案例来说，多数是“单相思”，要不要找对方表白？如果对异性产生好感，学生可以进行多方位思考，而不只关注对方的“好”。对方现在能带给你的是促进还是退步？长远看你能一直把感情转化为上进的动力吗？多思考，就不易只被情感蒙蔽双眼。
心理学研究显示，现实距离会影响心理距离。正常来说，人的交往距离在0-40cm间，是恋人或亲人的亲密度；在60-120cm间，是普通朋友的交往距离。讨厌一个人会保持距离，长期距离太近就容易日久生情。所以，我也建议学生适当拉大与异性的交往距离，并不是说要疏离，而是正常交流前提下适当把实际距离拉大，言谈多以学习为主，话题不越线，把握好尺度和空间距离，就不容易产生好感。
真实案例2
平潭某初三男生林凡逸(化名)在班级担任班长，成绩不错。跟一成绩也不错的女同学早恋了，班级里传得沸沸扬扬，他也自认为可以处理好。但好景不长，家长强力干扰和制止，老师也没有引导好。林凡逸情感不平衡，不仅没了进取心，还产生逆反心理，学习成绩一落千丈。
专家有话说
区中小学心理健康指导中心副主任 张述善
家长应避免盲目打压
根据统计，目前中学生近三分之一对早恋有过初步尝试，包括单恋以及恋爱，都不同程度给中学生造成困扰和影响。中学生对于早恋的认知和理解，认为早恋“值得炫耀”或“光荣”，此类观念整体上造成不良影响。与上世纪相比，如今孩子对异性缺少敬畏，多了任性；缺少责任感，多了轻率。
中学生的人生观和价值观还比较迷糊，处于有待发展阶段。当今社会整体道德退化，也影响了孩子的道德感和羞耻心。此外，应试教育的指挥棒下，社会、家庭、学校对中学生恋爱都存在教育缺位的问题，基本没有对孩子进行恋爱指引，很多都是空白状态。
所以，首先早恋要预防性为主，学校、家庭和老师都要提前介入，对学生加强教育。如果早恋状况出现以后，在适中阶段要注意家校配合，给予孩子正确引导，避免盲目打压、强力制止，以免适得其反，阻断孩子身心发展，对其学业造成很大影响。对家长和老师如何引导孩子面对早恋问题，也要进行正规的培训。案例中的林凡逸，因为引导不当，家校盲目打压，产生了逆反心理，最后成绩一落千丈。
真实案例3
平潭某高中高三男学生周明成绩比较好，暗恋一女生很久，他感觉女生对他也有好感。要不要现在就表白？想挑明又很纠结，他现在觉得很煎熬和难受。老师引导分析了表白和不表白的结果，所幸周明比较理性，他决定，剩两个月先埋藏感情，好好努力高考。
专家有话说
城关中学高三班主任 施海闽
将情感化为学习动力
我在上学期半期考之前开过两次“花开应有时”主题班会课，引导学生正确处理异性交往。让学生认识到有情感需求是正常的，青春期大家都有，所以并不可怕。
给学生最好的思想教育是让他们碰撞思维，而不是强加灌输式的教育，那样可能让学生产生叛逆情绪。在班会课上，我会让学生去辩论，到底有无能力控制情感？现阶段值不值得去冒险？就像案例中的周明，经过老师引导分析，最终选择将情感转化成动力。
而且强力干扰会使学生恋情从地上转向地下，更不可控。家长平时和孩子多沟通，多问孩子的需求，才是最好的引导。让孩子有机会讲出心声，而不是家长讲太多道理。
我会以实例来引导学生，未熟的苹果摘下甜不甜？或许味道是苦涩的。能否再等等？到大学，保持联系还是有机会发展。而把这种情感化作学习动力，将来成功率才会提高很多。